學以致用 收獲成功
時間:2015-05-11
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       悠悠的琴湖水又將送走一批學子。大學四年留給我們的是永恒的記憶和滿載的碩果。相比而言,賈長生的大學四年更是充實而精彩的。進入大學以來,賈長生獲得全國大學生數學建模競賽國家級和省級二等獎各一項,負責實踐科研項目4項,在CN期刊發表學術論文2篇,先后4次獲得獎學金。作為統計082班的班長,他所在班級也在2011年榮獲河南省先進班集體的稱號。

       剛步入大學時,賈長生也有過迷茫。但他沒有放任自己,而是經常在課下和老師交流,認真聽取老師們的建議,學習一些對自己學業有幫助的軟件,參加自己感興趣的競賽和項目,在實踐的過程中發現問題、解決問題。
當然,所有的事情都不是一蹴而就的,當問及遇到挫折是怎樣克服時,賈長生說:“我經常提醒自己,堅持就是勝利。時常熬夜到凌晨兩三點,但不會覺得有多辛苦,因為興趣在激情就在,所以興趣很重要。咱們大學生要做一些自己真正喜歡的事,而不能只功利化地考慮某些東西學了到底有什么用處,只有等用到時你才會發現它是無價的。”在參加全國大學生數學建模競賽時,他們只有三天的時間,由于時間緊迫,他們后兩天基本上不能睡覺,但賈長生說:“既然已經決定去做,就要拿出百分之百的決心,投入百分之百的精力,決不能中途放棄。”賈長生始終覺得學習的目的是為了運用知識、解決問題。他十分享受那種用所學知識解決問題的喜悅感和滿足感,因為這才叫學會了。
     在采訪中,我們了解到賈長生有一個特殊的好習慣。他常常瀏覽學校網站主頁上歷年的“通知”,從中了解學校一般在什么時間舉辦什么活動,自己感興趣的便會參加。所以,大學四年下來,學校舉行的許多活動他都了如指掌。賈長生說:“現在是一個知識開放的時代,我們應該廣泛涉獵,擴大知識面,只要參與,都會有所收獲。也許結果不盡如人意,但即使是了解過程也是另一種收獲。”
    談及學習時,賈長生介紹到:“拿到一本書,首先應該了解課程的框架結構,看好目錄,知道每章要講的內容。其次應該抓住關鍵詞,抓住重點。”相對于悶著頭學習的學生,賈長生更熱衷于在解決實際問題的過程中去學習知識。運用所學知識解決問題,同時在解決問題的過程中鞏固知識。學以致用,兩者相輔相成,才能收獲更多。
回首大學之路,學以致用,認真踏實,是賈長生取得今天這些豐碩成果的關鍵。我們相信,在未來的人生路上,賈長生也會因為擁有這些品質而走得更加穩健、更加長遠。
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